Meet Tyler Wadekamper

在高中的大部分时间里,我都不知道我想在大学里学什么. I always knew I loved math and science; they intrigued me. 然而,我不明白这是如何转化为将来的学位或工作的.

直到大三,我的关注点才有了很大的转变. 我参加了First Tech Challenge, 高中生机器人竞赛, 这很快让我对工程学产生了兴趣. 在我参加这个项目的两年里, 我能够通过亲身体验获得对工程的感觉. 一旦我意识到我想做一些与我的新兴趣, 只要找到合适的学校就行了.

At first, 我专注于寻找一所“最有机会成功”的学校,” which to me at the time, 意味着要去拥有最先进研究项目的最大的学校. 当我参观华盛顿大学和华盛顿大学校园时,我几乎决定要上华盛顿大学,并意识到这两所大学的文化实际上是多么不同. Ultimately, the personal relationships, one-on-one instruction, 学校和教授们的全面帮助坚定了我去SPU的决定.

When I started at SPU, 我主要专注于我的纪律, 认为这是上大学的主要原因. 我以为我应该来这里,拿到学位,然后开始工作. Shortly after arriving, though, 我开始明白在角色塑造和技术知识之间取得平衡是很重要的. 这种理解使我在信仰和纪律上成长, 知道两者不会互相妥协, but complement each other. Since then, 我把工程学看作是一种使人们变得更好的途径, 信仰已经成为我生活中一个更大的焦点.

我在工程项目中的亮点肯定是我参与的项目. 从设计规划到最终展示, 项目是课堂材料的实际应用, 每一次都是一段旅程. 克服看似巨大的障碍并使事情成功的感觉令人难以置信的满足. 例如,在上个学年开始的时候,我对电子设计几乎一无所知. At the end of the year, 我发现自己展示了一种遥控大炮,它利用印刷电路板的信号瞄准并发射! 这种进步让人感觉很神奇.

在SPU读大一的时候,我有一位非常关心学生的物理教授. It was a challenging course, 但你不会错过她在课堂上以及与学生交谈时所付出的热情和努力. 她和斯坦福大学的所有教授一样,随时可以一对一地提问和指导. Since then, 我在工程部门还没有经历过类似的个人经历. 每位教授的教学目标都是在科学和生活上指导学生. 这是SPU真正独特和无价的一面.

我在SPU工程专业的经历远远超出了我的预期. At first glance, 我担心SPU给我的教育价值比不上大学校, 但在参加这个项目两年之后, 我获得了丰富的技术经验和培训, 以及赌博十大靠谱软件如何在工业中过基督徒生活方式的无与伦比的指导. 毫无疑问,我将为毕业后在电气工程领域取得突破做好充分的准备.

毕业后,我希望能在西雅图附近找到一份有意义的电气工程设计工作. Had I not had SPU teachers, 我相信我很可能选错了专业,现在也会在一份工作中寻找错误的品质. Now, 我对潜在工作场所的最大标准还包括工作场所的文化和在那里工作的人, 以及公司如何为人们服务.